بازگویش

پیشگیری از سرقت ادبی مقاله

پیشگیری از سرقت ادبی مقاله (preventing plagiarism) در هنگام نوشتن مقاله پژوهشی یکی از مهمترین کارهایی استکه یک محقق باید در نظر داشته باشد. هنگام نگارش هر مقاله تحقیقی در نظر داشته باشید که ضمن پیاده کردن ایده‌های اصلی خود، باید به کارهایی که قبلاً توسط دیگران انجام شده است نیز اشاره کنید. اما در این فرایند چگونه می‌توانید نشان دهید که ایده‌های شما، مطالبی جدید و اصل و جدا از ایده‌های منتشر شده قبلی نویسندگان دیگر در همان زمینه است؟ برای ادغام منابع مختلف در یک مقاله، کدام روش مناسب است؟ اگر مطالب نویسنده‌ی دیگری را تغییر دهید و در مقاله خود بگنجانید، آیا باز هم مقاله‌ی شما استناد به نویسندگان دیگر محسوب می شود؟

ندانستن پاسخ درست این سوالات، اغلب منجر به بروز سرقت ادبی در مقالات می‌شود. اگر سؤالاتی مشابه پرسش‌های فوق دارید یا در پی پیشگیری از سرقت ادبی در مقاله تان هستید، توصیه ما این است که از چک لیستی که در ادامه آمده استفاده کنید.

طرح‌ریزی مقاله

مشورت با استاد

قبل از هر چیز با استاد خود مشورت کنید و برای پیشگیری از سرقت ادبی در مقاله خود رهنمود بگیرید. همچنین می‌توانید به دستورالعمل‌های مربوط به درج صحیح منابع و استنادات رجوع کنید. اگر این موارد و سایر توصیه‌های این مقاله را دنبال کنید، در نهایت سوالات شما در ارتباط با جلوگیری از سرقت ادبی مقاله پاسخ داده خواهد شد.

برای مقاله ی خود طرح‌ریزی کنید

اولین و مهم‌ترین گام در جهت پیشگیری از سرقت ادبی ، یک طرح‌ریزی خوب است. اگر قصد دارید از منابع اطلاعاتی دیگری در مقاله خود استفاده کنید، باید برای نحوه گنجاندن آن‌ها در مقاله‌ی خود، طرح‌ریزی کنید. طرح‌ریزی در این فرایند به‌معنای ایجاد تعادل در بین ایده‌هایی که از منابع دیگر برداشت کردید و ایده‌های اصلی خودتان است. نوشتن طرح کلی و یا ارائه یک شرح از رساله که در آن بروشنی در مورد اطلاعاتی که پیدا کرده اید استدلال می‌‌کنید، سبب می‌شود تا مرزهای بین ایده‌های شما و منابعی که استفاده کرده‌اید، مشخص شود.

یادداشت‌های کارامد داشته باشید

یاداشت‌برداری کامل از تمام منابعی که می‌خواهید استفاده کنید، یکی از بهترین روش‌ها در جهت آماده شدن برای نوشتن یک مقاله پژوهشی است که سبب می‌شود تا قبل از شروع به نوشتن مقاله، اطلاعاتی سازمان‌یافته شده را در اختیار داشته باشید. در مقابل، یادداشت‌برداری ضعیف می‌تواند منجر به مشکلات بسیاری شود، مشکلاتی از قبیل استناد نادرست و نقل‌قول‌های اشتباه که هر دوی این موارد سرقت ادبی محسوب می‌شوند. برای جلوگیری از سردرگمی در مقالات خود، می‌توانید از فونت‌ها، مدادها و خودکارهای رنگی یا مارکر برای هایلایت جملات استفاده کنید. اطمینان حاصل کنید که ایده‌های خود را از ایده‌هایی که در منابع دیگر پیدا کرده‌اید، به وضوح متمایز کرده‌اید. همچنین به یاد داشته باشید که همیشه صفحات را شماره‌گذاری کنید و بلافاصله برای هر منبعی که استفاده می‌کنید، اطلاعات کتاب شناسی و یا آدرس وب آن را ذکر کنید؛ در صورت انجام ندادن این کار،  پیدا کردن آن‌ها بعد از نوشتن مقاله برایتان بسیار دشوار خواهد بود.

استناد به منابع (citation)

شما قطعاً می‌خواهید با نوشتن مقاله، علاوه بر هدف اصلی آن که ارائه راه حل برای یک مسئله علمی می باشد،  برای خود به عنوان یک محقق اعتبار کسب کنید و دوست ندارید که استادتان فکر کند که شما اطلاعات نوشته شده را از جای دیگری کپی کرده‌اید! پس در هنگام به‌کار بردن ایده‌هایی از منابع دیگر، به منظور پیشگیری از سرقت ادبی مقاله خود باید همیشه منابع آن‌ها را ذکر کنید تا مشخص شود که ایده‌هایی که در مقاله به‌کار بردید از خودتان است و از منابع دیگری برداشت نکرده‌اید. این کار نه‌تنها باعث تضعیف مقاله شما نمی‌شود، بلکه آن را تقویت می کند:

  • با این کار، شما نه فقط از ایده‌های دیگران کپی‌برداری نمی‌کنید، بلکه به دنبال پردازش آن ایده‌ها و تکمیلشان هستید.
  • با این کار، شما پشتوانه‌های خارجی از ایده‌هایی که کاملاً متعلق به شما هستند را نشان می دهید.
  • برجسته‌سازی اصالت ایده‌های خود، با ایجاد تمایز واضح بین آن‌ها و ایده‌هایی که از جای دیگر به‌دست آورده‌اید.

به وضوح بیان کنید که چه کسی چه چیزی را بیان کرده است

اگر ایده‌هایی که از منابع دیگر برداشت می‌کنید را مبهم عنوان کنید، حتی اگر منبع آن را نیز ذکر کرده باشید باز همین بیان مبهم می‌تواند منبع واقعی هر ایده مشخصی را پنهان کند و سبب سرقت ادبی غیر عمدی گردد. برای پیشگیری از سرقت ادبی مقاله، زمانی که ایده‌های خود را با ایده‌های منابع دیگر تلفیق می‌کنید، باید اطمینان حاصل کنید که مرز آن‌ها همیشه به روشنی مشخص باشد. اگر در ارتباط با ایده‌های بیش از یک نفر به بحث می‌پردازید، باید حواستان به ضمایر گیج کننده باشد. برای مثال تصور کنید که در بحث  هارولد بلوم (Harold Bloom)، در صحبت از ارتباط با نظر جیمز جویس درباره شکسپیر هستید، و این‌گونه می‌نویسید: “وی به‌وضوح وضعیت نویسنده‌ای را در آن زمان و در آن جامعه، به تصویر کشید.” واژه‌ی وی در این جمله در مورد کیست؟ بلوم، جویس یا شکسپیر؟ واژه‌ی نویسنده مربوط به کدام شخص است؟ جویس، شکسپیر یا یکی از شخصیت‌های آن‌ها؟ همیشه باید اطلاع داشته باشید که چه کسی، چه چیزی را گفت و آن را به فرد مناسب ارجاع دهید.

منابع خود را تجزیه و تحلیل و ارزیابی کنید

توجه داشته باشید که تمامی منابع موجود در شبکه وب، قابل استناد نیستند و در واقع بسیاری از آن‌ها کاملاً اشتباه هستد. با توجه به این مسئله، چگونه می‌توانید منابع خود را تشخیص دهید؟ برای افراد مبتدی باید بگوییم که در ابتدا مطمئن شوید که نویسنده (یا نویسنده‌های) صفحه وب را می‌شناسید، شاید لازم باشد بدانید که اطلاعات خود را از کجا به‌دست آورده‌اند و چه زمانی آن‌ها را نوشته اند (دریافت این اطلاعات نیز گام مهمی در پیشگیری از سرقت ادبی مقاله است!). سپس باید مشخص شود که منبع شما چقدر معتبر است: توصیه می‌کنیم که از “Web Page Evaluation Criteria” که از طریق وب‌سایت دانشگاه ایالتی نیومکزیکو در دسترس است استفاده کنید.

4 گام برای اطمینان از آن‌که مقاله شما مشمول سرقت ادبی  نمی‌شود

سرقت ادبی می‌تواند عواقبی جدی در پی داشته باشد، بنابراین شما باید 4 گام ذیل را در نوشتن مقاله انجام دهید تا مطمئن شوید که مقاله شما سرقت ادبی محسوب نمی‌شود.

  1. از منابعی که در تحقیقات خود استفاده می‌کنید، آگاه باشید.
  2. موارد مورد استفاده را پارافریز و یا نقل قول کنید (و ایده‌های خود را اضافه نمایید).
  3. نویسنده اصلی را در لیست منابع و مرجع متن ذکر کنید.
  4. قبل از سابمیت مقاله ، از نرم افزارهای تشخیص سرقت ادبی مانند آتنتیکیت یا ترنیتین استفاده کنید.

گام اول: از منابعی که در تحقیقات خود استفاده می‌کنید، آگاه باشید.

هنگامی که مشغول به پژوهش و یادداشت‌برداری هستید، منبع تمامی اطلاعات را ثبت کنید. یکی از موارد ارتکاب به سرقت ادبی، در شرایطی است که دانشجویان به سادگی فراموش می‌کنند که ایده‌ی مورد نظر را از کجا آورده‌اند و ناخواسته آن را به‌عنوان ایده خودشان ثبت می‌کنند. با مرتب نگه داشتن یادداشت های خود و تهیه لیست منابع، می‌توانید از بروز سرقت ادبی در مقاله به راحتی جلوگیری کنید. نه فقط اسامی کتاب‌ها و مقالات ژورنالی، بلکه تمامی منابعی را که از آن‌ها استفاده می‌کنید مانند وب سایت‌ها، مقالات مجله‌ها و فیلم‌ها را نیز یادداشت کنید. با این کار به راحتی در انتها می‌توانید بررسی کنید که عبارت، فاکت یا ایده‌ای که می‌خواهید در مقاله خود استفاده کنید، از کجا آمده است.

گام دوم: نقل‌قول و پارافریز

در هنگام نوشتن مقاله یا ویرایش مقاله ، اگر می‌خواهید اطلاعاتی را از یک منبع به اشتراک بگذارید باید متن را نقل‌قول و یا پارافریز کنید.

نقل‌قول

نقل‌قول به‌معنای کپی کردن بخشی از متن و عینا استفاده ار آن در متن نوشته است. اما متن کپی شده باید در بین دو علامت نقل‌قول قرار گیرد و به‌درستی به نویسنده اصلی نسبت داده شود.

پارافریز

بیان مجدد عقاید شخص دیگر به زبان خودتان، پارافریز (Paraphrase) گفته می شود. پارافریز مقاله به شما این امکان را می دهد که فقط مهمترین اطلاعات بخشی از متن کپی برداری شده را ارائه دهید. برای پیشگیری از سرقت ادبی مقاله ای که مشغول تهیه آن هستید، هنگام بیان مطالب باید اطمینان حاصل کنید که متن شما خیلی شبیه به متن اصلی نباشد. تغییر در چند کلمه از جمله‌های اصلی، باعث نمی‌شود که متن شما تبدیل به یک پارافریز معتبر گردد، بلکه باید بدون تغییر محتوا و اصطلاحات تخصصی، کلمات و ساختار جملات اصلی را تغییر دهید. همچنین باید توجه داشته باشید که در نقل‌قول‌ها، باید باز هم منبع را ذکر کنید. حتی اگر نقل‌قول‌ها را با بیان خودتان ذکر کرده باشید، باز هم باید منابع آن را ذکر کنید زیرا آن‌ها ایده‌هایی هستند که از منابع دیگری آمده‌اند.

تصور غلطی که در بین دانشجویان وجود دارد این است که فکر می‌کنند باید پنهان کنند که از منابع دیگری استناد کرده‌اند. در حقیقت، اگر شما مشخص و بارز کنید که منابع دیگر نیز از ایده‌ای که در حال طرح آن هستید پشتیبانی می‌کنند، این کار برای شما بسیار سودمند خواهد بود. استفاده از منابع با کیفیت برای حمایت از ایده‌ها، باعث می‌شود تا ایده‌هایتان قوی‌تر و معتبرتر نشان داده شوند. یک پارافریز خوب باعث می‌شود ایده‌های منبع اصلی به‌راحتی در مقاله شما بگنجد و بر مهم‌ترین نکات تأکید کند و اطلاعات غیر مرتبط را کنار بگذارد.

پارافریز در مقایسه با نقل‌قول

به‌طور کلی می‌توان گفت که انجام پارافریز برای پیشگیری از سرقت ادبی مقاله بهتر از نقل‌قول است، مخصوصاً برای قسمتهایی که طولانی هستند. پارافریز نشان می‌دهد که شما مفهوم متن اصلی را کاملاً درک کرده‌اید و این سبک خاص شماست که غالب بر تمام مقاله می‌باشد.

مواردی که در آن‌ها استفاده از نقل‌قول توصیه می‌شود:

  • هنگامی که می‌خواهید از تعریف دقیقی که نویسنده ارائه داده استفاده کنید.
  • هنگامی که این امکان برای شما وجود نداشته باشد که بتوانید متن اصلی را به بیان خودتان با پارافریز کردن به نحوی منتقل کنید که معنای آن حفظ شود.
  • زمانی که می‌خواهید سبک کلمات نویسنده را حفظ کنید.

در هر صورت چه از نقل‌قول استفاده کنید و گه متن را پارافریز کنید، به یاد داشته باشید که با افزودن ایده‌ها، تفسیرها و استدلال‌های خود، باید منابع متعلق به خودتان را ایجاد کنید.

گام سوم: ذکر منابع اصلی

گام سوم در پیشگیری از سرقت ادبی مقاله آن است که هر بار که در متن مقاله از نقل قول و یا پارافریز استفاده می‌کنید، باید یک استناد در خود متن (یا پانوشت) به کار اضافه کنید بطوری که نویسنده‌ی اصلی معرفی شود. این استنادها اغلب دارای سال انتشار و شماره صفحه هستند. مثال: (شیروی، 1398؛ ص 22)

هر استنادی که در متن به کار می‌برید، باید با یک منبع کامل در فهرست منابع و مآخذ یا کتاب‌نامه که ارجاعات مقاله (references) گفته می شود مطابقت داشته باشد. این که مخاطبان اثر شما منابع مطالب پارافریز شده و یا نقل قول شده را در اختیار داشته باشند، به آن‌ها اجازه می‌دهد تا بتوانند آن منابع را براحتی پیدا کنند.

سبک‌های رفرنس دهی مختلفی وجود دارد که هر کدام قواعد خاص خود را برای استناد‌دهی دارند. برخی از رایج‌ترین این سبک‌ها عبارت‌اند از: APA ، MLA و Chicago Style است. مسئله‌ای که در این‌جا حائز اهمیت است، استفاده از یک سبک مشخص در تمام مقاله است.

گام چهارم: استفاده از نرم افزار تشخیص سرقت ادبی

اکثر دانشگاه‌ها برای تشخیص سرقت ادبی در مقالات دانشجویی، از نرم افزار تشخیص سرقت ادبی استفاده می‌کنند. این نرم فزار مقاله شما را اسکن می‌کند، آن را با یک پایگاه داده عظیم متشکل از انتشارات و وب سایت‌ها مقایسه می‌کند و قسمتهایی را که بیش از با سایر متون حد مشابهت دارند (high similarity) نشان می‌دهد.

قبل از ارسال یا سابمیت مقاله می‌توانید از یک نرم افزار تشخیص سرقت ادبی استفاده کنید. با این کار می‌توانید بخش‌هایی را که در آن استناد‌دهی را فراموش کرده‌اید، علامت نقل‌قول نگذاشته‌اید، و یا بسیار شبیه به متن اصلی پارافریز کرده‌اید را شناسایی کنید. سپس می‌توانید مراحل فوق را دنبال کنید تا به‌راحتی پیشگیری از سرقت ادبی مقاله را انجام داده و یا مشابهت مقاله خود با مقالات دیگران را برطرف کنید.


دکتر اوژن گارفیلد

اطلاعات کمی در باره مؤسسه ISI که نام کامل آن موسسه اطلاعات علمی (ISI[1]) است در وبسایت Clarivate.com که به شکلی غیرمستقیم خود را به مثابه تأمین‌کننده اطلاعات در زمینه پیشرفت‌های علمی در سراسر جهان معرفی می‌کند وجود دارد. در این مقاله می‌کوشیم تا در خصوص مؤسسه ISI ، پیشینه و هدف از تأسیس آن اطلاعات نسبتاً جامعی را برای خوانندگان فراهم‌ سازیم.

«مؤسسه اطلاعات علمی (ISI) که نامش برگرفته از نام شرکتی به همین اسم است، به کوشش موسس آن، دکتراوژن گارفیلد[2] (1925-2017)- از پیشگامان علم اطلاعات- در سال  1956 تاسیس شد. آن شرکت بعدها به شرکت Web of Science™ تغییر نام داد-، اما ISI در سال 2018 مجدداً دایر شد و به عنوان منشاء تخصص های تحلیلگرانه و برپایه میراث گارفیلد که همچنان رهنمون آن است عمل می‌کند، و به گونه‌ای تطبیق یافته که به دستاوردهای تکنولوژیک واکنش نشان دهد.»

مروری کوتاه بر فعالیت های علمی دکتر گارفیلد، بنیانگذار موسسه ISI

دکتراوژن گارفیلد پیشگام شیوه اطلاع‌سنجی و تحلیل استنادی بود و چندین پایگاه داده استنادی از جمله Web of Science™ را طراحی کرده بود که شیوه جستجو، یافتن و ارزیابی منابع تحقیقی را برای دانشمندان تغییر داد.

تحصیلات

  • لیسانس شیمی از دانشگاه کلمبیا، 1949
  • کارشناسی ارشد علوم کتابداری از دانشگاه کلمبیا، 1954
  • پی ‌اچ‌ دی زبان شناسی ساختاری از دانشگاه پنسیلوانیا، 1961

رساله: الگوریتمی برای ترجمه اسامی شیمیایی به فرمول‌های ملکولی

دکتر گارفیلد در ابتدا شرکتی با نام Documation (مستند سازی) تاسیس کرد و سپس در سال 1956 نام آن را به موسسه آطلاعات علمی یا همان ISI تغییر داد. در سال 1992، یکی از شرکتهای اقماری تامسون بنام شرکت علمی و سلامت تامسون ( Thomson Scientific & Healthcare) موسسه ISI را خرید و مالک  آن شد که به Thomson ISI مشهور شد. تا سال 2016 موسسه ISI بخشی از بنگاه “دارایی های فکری و سلامت” (IP & Science) تامسون رویترز بود. در این سال بنگاه مذکور فروخته شد، و مالک جدید نام آن را به Clarivate Analytics تبدیل کرد. در فوریه 2018، شرکتClarivate  اعلام کرد که ISI را به عنوان بخشی از گروه تحقیقات علمی و آکادمیک خود مجدداً دایر خواهد کرد، و از نوامبر 2018 تاکنون موسسه ISI به عنوان گروهی در بطن شرکتClarivate موجودیت دارد.

خدمات موسسه اطلاعات علمی (ISI)

موسسه ISI از پایگاه‌ داده های استنادی شامل هزاران نشریه آکادمیک تشکیل شده و همچنان به خدمات پر پیشینه اش یعنی نمایه‌سازی چاپی که آن را نمایه سازی استنادی علوم Science Citation Index (SCI) می نامد ادامه می دهد و با ایجاد دو دسته بندی دیگر، حساب نمایه سازی استنادی علوم اجتماعی (SSCI) و نمایه سازی استنادی علوم انسانی و هنر (AHCI) را از علوم دیگر جدا کرده است. موسسه ISI همواره تمامی این اطلاعات را از طریق خدمات پایگاه داده خود با نام Web of Knowledge در دسترس عموم دانش پژوهان قرار داده است. این پایگاه داده‌ به محقق امکان می‌دهد که تشخیص دهد کدام مقالات به صورت مکررتری مورد استناد قرار گرفته‌اند، و چه کسی به آنها استناد کرده است. این پایگاه داده‌ معیاری از تأثیر آکادمیک مقالاتی را که در آن نمایه‌سازی شده بدست می دهد و می‌تواند با برجسته ساختن بیشتر آنها و الصاق برچسب کیفی بر آنها، تاثیرشان را افزایش دهد. برخی شواهد و حکایات حاکی از آنند که وارد شدن مقاله ای در فهرست های این پایگاه داده‌ می‌تواند تعداد استنادهای دریافتی آن مقاله را مضاعف سازد. محصول اصلی این شرکت، خدماتی با نام Current Contents است که فهرست‌ مندرجات نشریات اخیر آکادمیک را گردآوری می‌کند.

ضریب تاثیر

موسسه ISI مدتهاست نشریه سالانه ای با نام Journal Citation Reports (JCR) منتشر کرده است که ضریب تاثیرِ هر یک از نشریاتی را که ردگیری کرده است را فهرست می‌کند. برای توضیح بیشتر در این باره باید گفت، در جامعه علمی، فاکتور ضریب تاثیر (impact factor) یک مجله تخصصی همچنان نقشی بسیار پراهمیت ولی بحث برانگیز در تعیین اعتبار منتسب به سوابق تحقیقات منتشره یک دانشمند ایفا می‌کند. موسسه ISI فهرستی شامل بیش از 14000 نشریه را نگهداری می‌کند که این فهرست خود شامل حدود 1100 نشریه علوم انسانی و هنر و همچنین نشریات علمی می‌شود. انتخاب و دسته بندی مجلات در این فهرست‌بندیها بر معیارهایی همچون کیفیت مقالات منتشره در آنها استوار بوده و از اینرو شاخصی از تاثیر و کیفیت مجله به شمار می‌روند.

موسسه ISI همچنین خبرنامه ای با نام Science Watch منتشر می‌کند که خبرنامه‌ای دو ماهانه است و در هر شماره اش یک مقاله منتشره طی دو سال گذشته را تحت عنوان «مقاله یکه‌تاز» در هر یک از 22 حوزه گستره علوم از قبیل ریاضیات (از جمله آمار)، مهندسی، زیست‌شناسی، شیمی و فیزیک مشخص و تعیین می کند. معیار گزینش‌ «مقاله یکه‌تاز» عبارت از تعداد استنادها به مقالات منتشره در مجلات ISI و مقالاتی که بیشترین افزایش تعداد استناد را طی دو ماه، از یک خبرنامه تا خبرنامه بعدی به خود  اختصاص داده اند می باشد. مقالات مندرج در خبرنامه ها غالبا حاوی اظهارنظرهای سایر محققان راجع به مقالات علمی منتشره در مجلات ISI هستند.

پایگاه داده ISI Highly Cited

از سوی دیگر، موسسه ISI پایگاه داده ای با نام ISI Highly Cited متشکل از آن دسته از محققانی را منتشر می کند که دارای بیشترین فراوانی استناد به مقالاتشان در مجلات آکادمیک ISI طی دهه گذشته بوده اند. درج نام یک محقق در این فهرست یک معیار سنجش ارجمندی این آکادمیسین ها بونده و به عنوان مثال توسط  موسسه “رتبه‌بندی آکادمیک دانشگاه‌های جهان” منتشره توسط دانشگاه جیائو تونگ شانگهای مورد استفاده قرار می گیرد. ابتکار تاسیس این پایگاه داده با موسسه ISI بود و از سال 2018 به این سو نیز همچنان توسط شرکت Clarivate ادامه دارد.

روش‌ به‌کارگرفته شده برای گنجاندن اسامی محققان در اولین صدک بالا در این پایگاه براساس شمار استناد به مقالاتشان در تمامی مقالات ISI نمایه شده در پایگاه‌ داده‌ های استناد علمی منتشره در یک سال واحد و کامل می باشد. مقالات وارد شده به فهرست اولین صدک بالا با توجه به سال انتشارشان “مقالات با استناد بالا” خوانده می‌شوند. هر مقاله در پایگاه داده براساس طبقه‌بندی ISI مجله ای که مقاله در آن به چاپ رسیده است، به یک یا چند دسته از 21 دسته موجود تخصیص می‌گردد. فهرست محققان با استناد بالا در هر حوزه با انتخاب محققانی که بیشترین تعداد مقالات با استناد بالا را طی دوره زمانی 10 ساله گذشته به خود اختصاص داده اند تدوین می‌گردد. تعداد محققان با استناد بالا از حوزه‌ای به حوزه دیگر متفاوت و مطابق با تعداد کل محققان مشارکت کننده در هر حوزه تعیین می‌گردد.

دسته بندهایی‌ مجلات در علوم مختلف به قرار زیر است:

  • علوم کشاورزی
  • زیست‌شناسی و بیوشیمی
  • شیمی
  • طب بالینی
  • علوم رایانه
  • اکولوژی/ محیط زیست
  • علوم اقتصادی/کسب و کار
  • مهندسی
  • علوم زمین
  • ایمنی ‌شناسی
  • علوم مواد
  • ریاضیات
  • میکروبیولوژی
  • ژنتیک و زیست‌شناسی مولکولی
  • علوم عصب‌شناسی
  • داروشناسی
  • فیزیک
  • علوم جانوری و گیاهی
  • روان‌شناسی/روان‌کاوی
  • علوم اجتماعی- عمومی
  • علوم فضا

لیست مقالات منتشره و جزئیات زندگی‌نامه‌ های ارائه شده توسط محققان به صورت رایگان و آن لاین فراهم است، اما دسترسی عمومی به پایگاه داده‌های استنادی ISI از طریق عضویت و آبونمان میسر است.

[1] Institute for Scientific Information

[2] Eugene Garfield

منبع: ISIpapers.com


داوری مقالات علمی

نقد مقاله : چگونه یک مقاله علمی را نقد و داوری کنیم؟

نقد مقاله و داوری مقالات علمی مهارتی است که درک اصول ، اَشکال و عملکردهای آن برای رشد و حفاظت از اطلاعات علمی جهانی و رشد رزومه منتقد اهمیت بسزایی دارد. نقد و ارزیابی و داوری مقالات علمی مبنایی برای یک بررسی جامع و کاملاً ساختاریافته تشکیل می دهد که در آن می توانید در همکاری با یک مجله علمی یا زورنال تخصصی در مورد کیفیت، نوآوری و اهمیت یک مقاله پژوهشی اظهارنظر کنید. همچنین می توانید نقض احتمالی اصول و پرنسیب های اخلاقی را که باید در مقالات علمی رعایت شود تشخیص دهید.

نقد مقاله در نظر اول ممکن است دلهره آور به نظر برسد اما واقعا اینطور نیست – منابع و متخصصان زیادی وجود دارند که می توانید از آنها برای انجام کار کمک بگیرید، از جمله:

  • دوره های آموزشی داوری مقالات و کارگاه های حضوری
  • الگوهای مورد استفاده در داوری مقالات
  • گزارش های نمونه داوری مقالات از داوران خبره
  • نقد و بررسی و داوری مشترک مقالات علمی (به اشتراک گذاری کار بررسی و ارزیابی مقاله با یک محقق ارشد) 
  • سایر منابع ، وبلاگ ها و رهنمودهای بررسی و نقد داوری مقالات علمی

ما به نوبه خود ذیلا به هر یک از این موارد می پردازیم ، اما عجالتا: خیلی کوتاه و سریع به این موضوع می پردازیم که اصولا چرا یادگیری نقد و ارزیابی و داوری مقالات علمی بسیار مهم است.

چرا نقد مقاله و داوری مقالات علمی را بیاموزیم؟

داوران و ویراستاران مقالات علمی دروازه بانان ادبیات تحقیقاتی هستند که برای مستند سازی و انتقال اکتشافات انسانها به یکدیگر مورد استفاده قرار می گیرد. بنابراین ارزیابان مقالات نیاز به درک درستی از نقش و تعهدات خود برای اطمینان از یکپارچگی این روند و کمک به تداوم تحقیقات با کیفیت بالا و جهت کمک به محافظت از جامعه در برابر یافته های نادرست و گمراه کننده پژوهشی دارند.

آموختن بررسی و نقد مقالات همچنین گام مهمی در بهبود پیشرفت حرفه ای خود شما به عنوان یک پژوهشگر است.

شما با یادگیری نقد و داوری مقالات به نویسنده بهتر و موفق تر با آثار منتشر شده بیشتری بدل خواهید شد زیرا این کار امتیاز مهمی را به شما اعطا می کند. با پذیرش درخواست های بررسی و داوری مقالات علمی، به تدریج پی می برید که ویراستاران مجلات علمی- تخصصی به دنبال چه چیزی هستند، ضمن آنکه در جریان تحقیقات جدید و روش های بهینه  در زمینه فعالیت خود قرار می گیرید.

دوره های آموزشی نقد مقاله و داوری مقالات علمی در کارگاه های حضوری

قویا تاکید می کنم که با عضویت در یک دوره یا کارگاه ، مفاهیم اصلی بررسی نقادانه مقالات علمی را فرا بگیرید. شما می توانید در کارگاه های حضوری شرکت کنید و یا با عضویت در شبکه های آنلاین، با داوران و ویراستاران باتجربه ارتباط برقرار کنید. به عنوان مثال ، موسسه  Sense about Sience همه ساله کارگاه های آموزشی بررسی و نقد مقالات علمی ارائه می دهد. برای ارائه اطلاعات بیشتر در مورد آنچه در این گونه دوره ها ارائه می شود، برخی محققان این گونه موسسات تجارب خود از شرکت در این نوع کارگاه ها را به با متقاضیان به اشتراک می گذارند.

همچنین بسیاری دوره های آنلاین بصورت رایگان برگذار می شوند که آکادمی Publons یکی از آنهاست. آکادمی Publons از طریق ایجاد تجارب عملی ، صلاحیت های اصلی نقد علمی را به شما می آموزد. شما تمام مفاهیم اصلی بررسی و داوری مقالات علمی را در این موسسات می آموزید و سپس بلافاصله می توانید با راهنمایی مربی خود شروع به نوشتن نقد بر مقالات علمی پیش از چاپ یا حتی داوری مقالات علمی منتشر شده را آغاز کنید.

الگوهای کاربردی در نقد مقاله و داوری علمی

الگوهای نقادی مقالات علمی راهکاری مفید و قابل استفاده در کار بر روی مقالات هستند. مثلا به عنوان بخشی از فعالیت های رایگان آکادمی Publons، شما به یک الگوی جامع دسترسی خواهید داشت که می توانید آن را دانلود و برای بررسی و نقد هر مقاله علمی  از آن استفاده کنید. این الگو نکاتی را که باید برای بررسی همه جنبه های نسخه پیش از چاپ یک مقاله مورد توجه قرار دهید، از جمله چکیده ، روش ها و نتایج ، ارائه می دهد. همچنین به شما می آموزد که چگونه بررسی خود را ساختار بندی کنید و شما را درمورد نقاط قوت و تأثیر کلی مقاله ای که در دست دارید به فکر می اندازد.

  • الگوهای آکادمی Publons (نیازمند پیوستن به دوره رایگان )
  • الگوهای نقد مقاله موسسه PLoS
  • راهنمای نقد مقالات موسسه Wiley’s (به آن معنا الگو نیست، بلکه بیشتر یک راهنمای کامل با سوالاتیست که باید در خواندن بار اول و دوم یک مقاله در نظر بگیرید).

فراتر از پیروی از الگوها ، لازم است از سردبیر مجله ای که کار بررسی و نقد مقاله را برایش انجام می دهید بخواهید و یا سیستم مدیریت داوری مقالات مجله را بررسی کنید تا بفهمید آیا لازم است از یک ساختار رسمی یا مخصوص برای بررسی مقالات آن ژورنال خاص پیروی کنید یا خیر. اگر چنین رویکرد مشخصی وجود ندارد ، سعی کنید از سردبیر مثالهایی درباره سایر روش های نقد و بررسی انجام شده برای ژورنال  بخواهید تا درک درستی از انتظاراتی که از شما دارند به شما بدهد.

مثال هایی از نقد مقاله و ارزیابی و داوری مقالات علمی

با یادگیری از متخصصان ، سعی کنید این ادراک را بدست آورید که یک گزارش سازنده از بررسی نقادانه مقاله علمی چه فرم و مشخصاتی دارد.

در اینجا نمونه هایی از نقد مقالات علمی، قبل و بعد از انتشار آنها آورده ایم تا راهنمایی هایی را برای اولین بررسی های نقادانه تان از مقالات علمی ارائه دهیم. برخی از اینها نقدهای شفافی هستند، به این معنی که کل فرآیند باز و قابل مشاهده است- از بررسی اولیه و پاسخگویی (به نویسنده) تا ویرایش و تجدید نظرها و تصمیم نهایی برای انتشار. می توانید ابتدا به پایین این صفحات بروید تا بررسی های اولیه را ببینید و سپس برای خواندن پاسخ های ویراستار و نویسنده به لینک های بالاتر را ببینید.

سایت F1000 نیز لیستی خوبی از نظرات متخصصان نقد و ارزیابی مقالات در رابطه با جنبه های مختلف گزارش بررسی و نقد مقاله گردآوری کرده است.

نقد مقاله و ارزیابی مشارکتی مقالات

نقد اشتراکی (به اشتراک گذاشتن نقد مقالات علمی با محققان ارشد) یکی از بهترین راهها برای یادگیری نحوه نقادی و ارزیابی مقالات علمی است زیرا دست بازی در فهم عملی فرآیند بررسی مقالات به محققان می دهد.

در مقاله ای که اخیراً در مجله دانشمند (The Scientist) منتشر شده ، تیم موسسه (Future of Research) (آینده تحقیقات) استدلال می کنند که بررسی مشارکتی مقالات می تواند تجربه ای ارزشمند در یادگیری نحوه نقد و ارزیابی مقالات علمی باشد، به شرطی که به درستی و با شفافیت انجام شود.

دلیل نیاز به تاکید بر نحوه اجرای ارزیابی مشارکتی مقالات این است که این روش نیز نقاط ضعف خود را دارد. این روش می تواند موجب غفلت محققان تازه کار از مفاهیم اصلی بررسی و ارزیابی مقالات شود (اگر از شما خواسته شده است به نمایندگی از یک همکار یا پژوهشگر ارشد  مقاله ای را نقد و ارزیابی و داوری کنید، مطمئن شوید که از تلاش خود شناسایی و اعتبار کافی بدست می آورید). آکادمی Publons از این لحاظ کاملاً کاربردی است. این دوره دانش پژوهان را ملزم می کند تا با تمرین و کسب مهارت در ارزیابی مقالات واقعی و کار با استاد راهنمای خود جهت دریافت بازخورد از کارشان، در زمینه نقد مقاله و بررسی و داوری مقالات علمی تجربه کسب کنند. پس از اتمام دوره ، استاد راهنما دانش پژوهان را تأیید می کند، که در مراحل بعد برای آغاز فعالیتشان در برابر سردبیران برتر رشته خود در بخش پذیرش مقاله جهت ارزیابی پیش از چاپ در مجلات علمی و ژورنالهای تخصصی قرار می گیرند تا صلاحیت و آمادگی خود را برای همکاری با ژورنال نشان دهند.

منبع: ISIpapers.com